DOLAR
32,2857
EURO
35,0511
ALTIN
2.425,09
BIST
10.165,52
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
Bilecik
Parçalı Bulutlu
36°C
Bilecik
36°C
Parçalı Bulutlu
Perşembe Hafif Yağmurlu
35°C
Cuma Hafif Yağmurlu
24°C
Cumartesi Az Bulutlu
28°C
Pazar Az Bulutlu
29°C

“Okullarda zeka ve akıl oyunları dersi zorunlu olmalı”

“Okullarda zeka ve akıl oyunları dersi zorunlu olmalı”

Oyun, çocuğa öğretemeyeceğimiz konuları, kendi deneyimleriyle öğrenmesi için en uygun araçtır. Çocuk oyun esnasında duygu ve düşüncelerini açar. Deneme yanılma yolu ile problemlere çözüm getirmeyi ve belirli riskleri göze alma deneyimi kazanır.

Peki oyun zekâyı geliştirir mi?

Bu sorunun cevabı İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İstanbul Aydın Üniversitesi ve Tüm Üstün Zekalılar Derneği TÜZDER işbirliğiyle gerçekleştirilen bilimsel araştırmayla arandı.

TÜZDER Başkanı Tunahan Coşkun, bilimsel araştırmanın detayları hakkında şu bilgileri verdi:

8 DERECE ARTIŞ GÖZLENDİ

“Araştırma kapsamında, Zeka ve Akıl Oyunları Eğitmenliği Kursu’na katılan 30 üniversiteli genç tarafından hafta sonları sosyal bir proje olarak zeka ve akıl oyunları atölye çalışmaları gerçekleştirildi. Proje kapsamında yetenek ve zeka testleri öğrencilere, programın başında ve sonunda (ön test- son test olarak) uygulandı. Araştırma sonucunda zekâ ve akıl oyunları atölye çalışmasına katılan her öğrencinin farklı kazanımlar elde ettiği görüldü. Ön test ve son test değerlendirmelerinde bütün değişkenler dikkate alındığında; öğrencilerde sözel alanda ortalama 6,8; performans alanında ortalama 7,5 ve bütün puan alanında ortalama 8 derece artış olduğu gözlendi.”

OKUL ÖNCESİ VE İLKOKULDA OLMALI

Anadolu uygarlığının hiçbir zaman çocuğunu oyunsuz bırakmadığını, yapılan arkeolojik kazılarda Anadolu’nun her köşesinde çocuklara ait oyunlara rastlanıldığını belirten TÜZDER Başkanı Coşkun, okullarda zeka ve akıl oyunları dersinin zorunlu olmasını öneriyor.

Zeka oyunları dersinin okul öncesi ve ilkokul kısmına konulması gerektiğini ifade eden Coşkun, ‘Zeka oyunları dersi nedir?’, ‘ Kim tarafından verilmelidir?’, ‘İçeriği ne olmalıdır?’ konularında şu bilgileri verdi:

“Zeka oyunları dersinin mevcut kağıt-kalem, ya da oyuncak diye ifade edilen basit materyaller yerine bizzat kazanım temelli olarak geliştirilmiş ve sonuçları bilimsel çalışmalarla kanıtlanmış zeka oyunları ile yapılması gerekmektedir. Ayrıca bu ders için mümkünse çocukların zihin dünyalarında farklı pencereler aralayacak nitelikte görsel içerikler kullanılarak sıra dışı bir sınıf oluşturulmalıdır. Nasıl ki bilgisayar dersi laboratuvarda beden eğitimi spor salonunda ya da bahçede yapılıyorsa zekâ oyunları dersi de zeka atölyesi tarzında tasarlanacak farklı sınıflarda yapılmalıdır. Bu konuda Türkiye de bir ilk olan İstanbul’daki Boğazhisar Eğitim Kurumları’nın Zeka Atölyesi örnek olarak gösterilebilir.

Zekâ oyunları dersinin mevcut sistem içinde Üstün Zekalılar Öğretmenliği Bölümünden mezun olanlar ve bu alanda eğitim almış branşlar tarafından verilmesi uygun olacaktır. TÜZDER’in düzenlemiş olduğu zeka-akıl oyunları eğitmenliği eğitimini alan eğitimciler tarafından da verilebilir.”

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.